正规国际学位价值再度突显！欧盟委员会提出欧洲学位蓝图

2024 年 3 月 27 日，欧盟委员会正式通过了一系列关于欧洲学位蓝图的重要提案，以创建整个欧盟自动认可的欧洲学位。

该蓝图以 6 个Erasmus +试点项目的成果为基础，这些项目涉及欧盟各国的 140 多所高等教育机构。

什么是欧洲学位？

它是一种在国家/地区/机构层面提供跨国学士、硕士或博士学位课程后授予的新型学位。

该学位是基于欧盟内商定的一套通用标准、由欧洲多所大学自愿联合开发、评估和授予（同时完全遵循分权原则、机构自治和学术自由的原则），因此在欧盟各地自动被认可。

为了方便大家对“欧洲学位”这一新计划的理解，小编先来梳理一下欧盟高等教育一体化的发展背景。

1987年，欧盟成立了一个学生交换项目Erasmus Programme。在此基础上逐渐形成了目前世界上最大的结构性和有组织的学生及教职员工流动计划Erasmus+，它主要关注点是学生的流动和跨国合作项目，致力于为教育、培训和体育运动提供资助。

其世界版Erasmus Mundus以综合性国际学习课程——伊拉斯谟世界联合硕士学位 (EMJMD)为人熟知 。

1999年，博洛尼亚进程开启了一场欧洲高等教育的变革。博洛尼亚进程目标的制定与Erasmus+项目的实践相辅相成，相互促进，二者共同加强了欧洲高等教育的一体化，提高教育质量，促进人员流动。

为什么要设立欧洲学位？

尽管欧洲高等教育区内的跨国合作日益紧密，但是合作道路上仍存在太多障碍。

比如“Erasmus+项目”中各国高校间就存在考试形式、评分标准、多语言使用、师资流动、文凭授予要求等方面的分歧，甚至影响到学生的顺利毕业或者就业认可。学生参与项目时还可能会面临来自不同国家的教学方式和要求的挑战，需要适应和理解不同的教学体系。博洛尼亚进程中尽管强调了联合学位的重要性，但并非所有成员国都落实到位，且当初制定的质量保证体系这一工具尚未达到预期的结果。

因此，欧盟委员会提出了“欧洲学位蓝图”。并将采取建立欧洲学位政策实验室制定和实施指导方针、举办年度欧洲学位论坛监测进展、在 Erasmus+ 计划内启动“欧洲学位衔接项目”提供资金激励以支持欧洲学位的创建和发展的措施。

鉴于欧洲高等教育体系的多样性，委员会为成员国提出了一种渐进的方法，有以下两种切入点：

1.预备性的欧洲标签

符合欧洲标准的联合学位项目将有机会获得欧洲标签，该标签证书将与联合学位一同颁发给修读该项目的学生。

欧洲标签为大学提供了品牌推广的有力工具，但大学必须先采纳欧洲标准并制定实施指南才能获得这一标签。

2.欧洲学位 

该途径颁发的是一种新型资格证书。该证书可以由来自不同国家的多所大学共同颁发（例如，一个欧洲大学联盟），或者可能由这些大学建立的欧洲法律实体颁发；这意味着学生将获得一个“欧洲学位”。

与任何学位一样，欧洲学位将根据国家立法和国家资格框架由机构、地区或国家层面的相关权威进行认证。

P.S. 欧洲学位可以理解成“升级版的联合学位”，有着更广泛的认可度和适用性。

根据官方文件显示，目前已有来自21个欧洲大学联盟的高等教育机构正在参与探索联合欧洲学位标签（比如卢森堡大学、安特卫普大学、列日大学、比利时根特大学、德国特里尔大学等）。来自3个欧洲大学联盟（ECIU，EUt+，UNITA）的高等教育机构将探讨为其联盟争取欧洲法律地位的可能性。

欧洲学位的设立打破国界的限制，减少了国际教育间沟通阻碍，简化了流程，促进欧洲高等教育机构的跨国合作。这为高等教育机构创造更多的联合学位项目提供了契机。学生将更容易获得来自不同国家大学的联合学位，培养出全球化背景下所需的领导力和创新能力。这些项目还将增强欧洲的全球竞争力和吸引力，从而促进欧洲成为创新和竞争力的人才基地。

作为欧盟重要的创始成员国之一，卢森堡早已凭借其国际化、多元、开放等优势脱颖而出。因此，它有望成为“欧洲学位”计划的领航者，率先实现该计划的落地。这将为卢森堡的高校带来更高的国际认可和价值提升。