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校长专访|捷克首家获得国家认证局机构认证的私立大学:含金量究竟几何?

编辑:泛欧PEUni DBA&MBA 管理中心 发布时间:2025-06-24

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Vladimír Krajčík,博士

泛欧大学校长问:您在开学典礼致辞中提到泛欧大学取得了巨大成功,作为捷克共和国首家获得机构认证的私立大学,这意味着什么?为学校带来了哪些优势?

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图片来源:捷克教育青年体育部官网

答:我们非常荣幸获得机构认证,这是泛欧大学的重大成就,也是我们致力于打造一流、现代化、应用实践导向型教育战略的成果。这一认证不仅体现了国家高等教育认证局对我们课程内部认证流程的高度信任和教学质量的高度认可,也标志着我们成为捷克共和国首家获得此殊荣的私立大学。

获得机构认证意味着我们能够自主认证课程,极大地提升了课程开发的灵活性。在当前充满不确定性的时代,尤其是人工智能驱动的劳动力市场和商业环境快速变化,教育必须在未来五到十年内实现根本性转型。作为一所注重知识实践应用的私立大学,机构认证赋予我们根据市场需求逐年调整课程的能力,例如快速引入与人工智能、数据科学或商业创新相关的新课程,以培养适应未来职场的人才。
此外,机构认证进一步增强了公众和雇主对我们教育质量的信任,提升了学校的竞争力和吸引力。我们的学生将因此受益,持有更具市场认可度的文凭,并在就业市场中占据优势。我相信,这不仅是学校发展的里程碑,也是对学生未来职业成功的有力保障。
  背景知识  
捷克共和国高等教育的机构认证是由国家高等教育认证局(以下简称认证局)组织专家对大学等高等教育机构整体质量进行严格评估的过程。评估通常涵盖教学质量、师资力量、课程设计、科研能力及管理水平等方面,认证有效期一般为若干年,需定期续评。
未获得机构认证的高等教育机构若要开设新课程,必须逐一向认证局提交课程认证申请。这一过程耗时长(通常数年),灵活性低,难以快速响应劳动力市场或技术变革(如人工智能)的需求。
因此,机构认证对高等教育机构至关重要,其主要优势包括:

 ꔷ 自主权:获认证的机构可独立开发和认证课程,大幅提升课程开发的灵活性和市场适应性。  

ꔷ 质量认可:认证代表官方对机构提供高质量教育能力的认可,增强学生、雇主及公众的信任。

 ꔷ 竞争力:认证提升机构在国内外的声誉和吸引力,有助于吸引优质生源、促进国际合作及学生流动(如欧盟Erasmus+项目)。
尤其对于私立大学而言,机构认证在捷克高等教育体系中意义重大,因为私立大学数量较少,认证标志着其与公立大学同等的学术地位。机构认证不仅为学校带来战略优势,也为学生提供更具市场价值的教育保障。

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作为一所大学,我们依赖于与真实商业环境、与真实、活跃的企业的联系,因为我们的使命并非为毕业生提供信息,而是为他们提供高质量的专业实用的高等教育。问:泛欧大学因所有教师均为经验丰富的专业人士而闻名,这样的师资队伍对学校有何意义?答:在我们大学,教师拥有实践经验比公立大学常见的发布大量学术著作更为重要。学术与实践的联系是双向的,学生能从教师的实践经验中获得宝贵经验,企业也可以从学生中挖掘未来的员工。如今,市场对高素质、可靠人才的需求日益增长,我们的师资模式有助于满足这一需求。

问:泛欧大学的毕业生具备哪些技能?未来能从事哪些职业?

答:我们不仅注重培养学生高水平的专业素养,还非常重视提升他们与人打交道的能力。与客户沟通并满足其需求是一项关键技能,掌握这项技能后,学生能够在市场营销、安全等诸多领域工作。人工智能或许会取代许多职业,但无法取代与客户进行个性化沟通的方式,所以出色的沟通技巧能让我们的学生在未来职场中找到自己的发展道路。

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问:在一些大学,由于学生“创造性”地使用人工智能,论文系统已经发生了变化。泛欧大学的情况如何?

答:泛欧大学将人工智能与教学相结合,作为现代教育的必然组成部分。同时,我们认为有必要关注这一发展的道德方面,这样人工智能才能为学生和社会整体服务,而不是鼓励懒惰和不加思考的行为。我们很高兴学生们似乎也认同这一点。当然,人工智能将导致学士和硕士学位论文的变化。但关键是质量不应该降低。人工智能可以写一篇论文。但是当我们讨论它时,很明显能看出你做了多少,以及你是否了解上下文。你是自己写的还是人工智能帮你写的。我总是说:写论文是对学习成果的检验。就像砖匠建造一堵墙来测试他的技能一样。砖匠的技能是建造一堵墙,大学生的技能是写论文。这并不意味着人工智能不能用于写论文。但学生应该能够描述人工智能是如何帮助他们的,以及他们如何将其付诸实践。

问:泛欧大学未来有什么新的动向?

答:我们维索恰尼VYSOCANY新校区即将落成,该校区地理位置优越,距离维索恰尼地铁站和火车站仅几步之遥,有望在2025/2026 学年于新校区开启新的教学篇章。

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泛欧大学是捷克创新战略框架下重点建设的TOP 10 私立大学,以“培育具有全球视野与创新精神的未来领袖” 为使命,提供覆盖本科、硕士、博士三个层次的近 30 个学术项目,累计培养校友超 22,000 名,学术成果获欧盟及国际学术界广泛认可,尤其在商业管理、创业创新,旅游管理等领域形成显著学科优势。

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