一百多年来，终身教育的发展经历了从古老观念的复兴到现代观念的确立，再到思想理论体系的形成。二十世纪二十年代到四十年代，英国《1919年报告》把终身教育引入现代教育制度。二十世纪五十年代到七十年代，成人教育不仅成为终身教育的“火车头”，而且不断丰富和发展终身教育理念。

近期，有网友通过人民网领导留言板反映，自己是2017年后的统招非全日制硕士研究生，在参加内蒙古鄂尔多斯古杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被“学历不符，非全日制学历”的理由拒绝。

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