富有国际教育 | 终身教育是社会发展的必要动力

社会化的教育理念在不断地与时代融合发展，终身教育则逐渐演变成社会发展的必要动力。这一观念的可行性对受教育者也有多方面的要求，其中最重要的就是要与时俱进，不断创新。持续教育的发展离不开社会经济环境的进步，离不开完善教育资源分配的体制，也有公立教育与私立教育的互相补充，更加重要的还是全民终身学习思想的渗透。

一、个人社会化的基本条件

实际上，大部分人都是在专业不匹配的情况下，逐步适应了社会需求。特别是对处于全球一体化时期的现代大学生来说，如果在初涉社会时不做些改变，处境堪忧。我们懂得了“个人是社会的细胞”这句话，它很明白地道出了个人和社会的关系。个体在社会化的过程中要想生存就必须掌握多种技能，包括终身学习。随着社会的快速发展，劳动分工越来越细，从社会学的角度看，只有不断地学习，才能实现社会化，才能适应不同生活阶段所面临的社会环境，完成不同的社会任务。

二、学习时间和时间限制

以我国目前的教育状况来看，每一位求职者都要在学校度过将近20年的生命。而且剩下的大部分时间都是在一个没有老师，没有同学，甚至没有研究，没有讨论对象的环境里度过的。所以，只有掌握了学习知识的方法和能力，才能使学习者终生受用不尽，不断获得知识，成为实现“终身学习”的核心。

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 三、书籍内容滞后

但任何以书本形式出现的知识，都有其大部分的滞后性，这是无可辩驳的事实。在美国麻省理工学院的管理课程中，商业战争的例子基本上每年都会更新，由此可以看出这个社会的发展节奏是多么快。我国知识结构还必须与时俱进，不断更新，要做到这一点，就必须培养自主创新的能力。每个社会成员都需要提高自己的可塑性。在学校里，无论学什么专业知识，都很少能完全符合实际。因此，面对日益精细的社会分工，我们必须具备可塑性，而具备可塑性的前提是要有自学能力，否则，可塑性将无从谈起。

四、自主学习是创新的基本条件

事实上，自从我们接受教育以来，创新就一直是一个陈词滥调，但是我们也明白它的重要性。只有创新才能推动社会的发展。而且人要真正创新，博学的知识是必不可少的。一般说来，在其它条件相同的情况下，所掌握的基本知识越多，种类越多，其创新思想也就相应增加，是一种成正比的关系。

有了这个基础，如果有很强的自学能力，就可以从事创造性的工作。自主学习能力是创新素质的先决条件。难以想象，一个只知道依靠老师、书本等已有的知识和技能，而缺乏自我学习能力的人，就会具有创新的品质。

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      终身教育思想对于行业的指导意义

终身教育、终身学习是人类社会发展的必然趋势，构建高校终身教育体系和营造社会终身教育氛围是我国高等教育改革的重要内容。无论是什么行业，或是每一位成功的企业家，在事业取得巨大成功之后，都会将视线转向教育。自身在成长的过程中，都会感受到来自教育投资所带来的巨大回报，同时也会将教育当作自身事业传承最好的方式。

对所有行业来说，终身教育不仅是一种管理上的激励，更是一种能给企业带来巨大活力的精神动力。终身教育同样适用于社会发展和整个社会凝聚力的提升，在终身教育思想开始渗透进社会的每一个角落，在这样一个大的环境里，拒绝学习的人，就是拒绝未来。